Santri berinisial FAD (17) tega membakar guru sekaligus pengurus pondok pesantren (ponpes) di Langkat, Sumatera Utara. Berita mengenai insiden di pondok pesantren di Langkat yang melibatkan santri yang membakar pengurus ponpes sangat mengejutkan dan menciptakan banyak pertanyaan tentang kondisi di dalam lembaga pendidikan tersebut. Tindakan kekerasan seperti ini, terutama yang dilakukan di lingkungan pendidikan yang seharusnya menjadi tempat pembelajaran dan pembentukan karakter, menandakan bahwa ada masalah serius yang perlu ditangani. Motif yang disebutkan, yakni sakit hati akibat bullying, menunjukkan bahwa ada dinamika sosial yang tidak sehat di antara santri dan pengurus yang berpotensi merusak lingkungan pondok pesantren itu sendiri. Bullying di lingkungan pendidikan adalah masalah yang seharusnya menjadi perhatian utama. Seringkali, praktik bullying tidak hanya mempengaruhi kesehatan mental korban, tetapi juga dapat memicu reaksi yang ekstrem seperti yang kita saksikan dalam insiden ini. Hal ini menunjukkan bahwa ada kebutuhan mendasar untuk menyediakan ruang bagi santri untuk berbicara tentang pengalaman mereka, serta menyediakan dukungan psikologis yang memadai untuk membantu mereka mengatasi perasaan dan pengalaman traumatis. Jika pondok pesantren tidak memperhatikan hal ini, maka mereka berisiko membiarkan masalah bullying berkembang menjadi kekerasan yang lebih besar. Insiden ini juga menyoroti pentingnya peran pengurus dalam menciptakan lingkungan yang aman dan kondusif bagi para santri. Pengurus seharusnya tidak hanya berfungsi sebagai pengawas, tetapi juga sebagai pembimbing yang memahami kebutuhan emosional dan sosial santri. Mereka perlu dilatih untuk mengenali tanda-tanda bullying dan mengambil langkah-langkah preventif untuk mengatasi masalah ini sebelum berkembang menjadi kekerasan. Komunikasi yang terbuka antara pengurus dan santri sangat penting agar konflik dapat diselesaikan dengan cara yang damai dan konstruktif. Selain itu, kita harus mempertimbangkan dampak yang lebih luas dari insiden ini terhadap citra pondok pesantren di Indonesia. Lembaga pendidikan ini pada dasarnya bertujuan untuk membentuk kepribadian santri yang unggul, dan insiden seperti ini dapat menurunkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga tersebut. Diperlukan upaya serius untuk memperbaiki dan menangani masalah yang ada agar pondok pesantren tetap menjadi tempat yang aman dan mendidik bagi generasi mendatang. Penting juga untuk melakukan evaluasi menyeluruh atas kebijakan dan praktik yang ada di pondok pesantren. Mungkin ada kebutuhan untuk melibatkan pihak ketiga, seperti psikolog atau konselor, dalam proses mendidik santri tentang pentingnya empati, komunikasi yang baik, dan keterampilan menyelesaikan konflik. Dengan cara ini, diharapkan santri tidak hanya terhindar dari bullying, tetapi juga belajar bagaimana untuk tidak melakukan tindakan kekerasan dalam situasi yang sulit. Akhirnya, insiden ini semestinya menjadi pelajaran bagi semua pihak, baik santri, pengurus, maupun masyarakat luas, tentang pentingnya menciptakan lingkungan yang mendukung dan empatik. Kita semua perlu berusaha untuk membangun ikatan yang lebih kuat di masyarakat sehingga kekerasan dan bullying tidak lagi menjadi pilihan atau solusi untuk menyelesaikan masalah yang ada. Perubahan akan memerlukan waktu dan upaya bersama, tetapi sangat penting demi masa depan generasi muda yang lebih baik.