Ivan Sugianto, pelaku intimidasi atau perundungan ke EN, salah satu siswa SMA Kristen Gloria 2 Surabaya, terancam tiga tahun penjara. Berita mengenai Ivan Sugianto yang terancam hukuman penjara selama tiga tahun akibat tindakan memaksa siswa untuk menggonggong sangat mencuri perhatian. Tindakan semacam ini jelas menunjukkan adanya masalah serius dalam sistem pendidikan yang ada, di mana metode pengajaran yang seharusnya mendidik dan memotivasi malah berujung pada pelanggaran hak asasi manusia dan kekerasan psikologis. Pertama-tama, penting untuk memahami bahwa pendidikan seharusnya menjadi sebuah proses yang mendorong kreativitas, rasa ingin tahu, dan kepercayaan diri siswa. Memaksa siswa untuk melakukan tindakan yang merendahkan, seperti menggonggong, tidak hanya merusak harga diri mereka, tetapi juga menciptakan lingkungan yang tidak sehat bagi proses belajar. Tindakan ini mencerminkan kurangnya empati dan pemahaman tentang pendekatan pembelajaran yang baik. Selain itu, berita ini menggugah diskusi tentang pentingnya perlindungan hukum bagi siswa dan penegakan aturan yang tegas terhadap guru atau pendidik yang melakukan kekerasan atau tindakan merendahkan. Setiap siswa berhak mendapatkan pengalaman belajar yang aman dan positif. Oleh karena itu, perlu ada kebijakan yang lebih ketat dan program pelatihan bagi para pendidik untuk memastikan bahwa mereka menggunakan metode yang sesuai dan tidak merugikan siswa. Kasus Ivan Sugianto juga bisa menjadi pintu masuk untuk membicarakan masalah yang lebih luas terkait mental health dalam pendidikan. Siswa yang mengalami tekanan atau perilaku abusif dari guru dapat mengembangkan masalah mental yang serius, seperti kecemasan, depresi, atau bahkan trauma. Fokus pada kesehatan mental siswa harus menjadi bagian integral dari kurikulum pendidikan. Di sisi lain, kita juga harus mempertimbangkan perlunya dukungan bagi guru dan pendidik. Banyak dari mereka mungkin stres atau merasa tertekan, dan hal ini bisa mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan siswa. Dengan melatih guru untuk memahami cara mengelola kelas serta berinteraksi secara positif dengan siswa, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih produktif dan menyenangkan. Kejadian ini, meskipun menyedihkan, semoga menjadi pelajaran bagi banyak orang. Penting bagi kita untuk terus memperjuangkan hak-hak siswa dan menciptakan budaya pendidikan yang lebih baik dan manusiawi. Diawali dengan mendiskusikan kasus ini dan dampaknya, kita dapat mengedukasi masyarakat tentang pentingnya perilaku positif dalam pendidikan, serta menuntut reformasi yang konstruktif dalam sistem pendidikan yang ada.