'Serta memastikan sekolah memenuhi hak anak dan melindunginya, karena sekolah menjadi rumah kedua bagi anak, setelah rumahnya sendiri,' ujarnya. Berita mengenai upaya Dinas Sosial Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (Dinsos P3AKB) Sanggau dalam memonitoring sejumlah sekolah untuk mewujudkan sekolah ramah anak adalah langkah yang sangat positif dan patut diapresiasi. Sekolah ramah anak merupakan konsep pendidikan yang mengedepankan hak-hak anak, menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan anak secara maksimal. Dalam konteks ini, Dinsos P3AKB menunjukkan komitmennya dalam menjaga hak anak di institusi pendidikan. Monitoring yang dilakukan oleh Dinsos P3AKB ini sangat penting untuk memastikan bahwa setiap sekolah menerapkan prinsip-prinsip ramah anak. Ini mencakup aspek kebijakan, fasilitas, hingga hubungan sosial di lingkungan sekolah. Dengan adanya monitoring, pihak sekolah diharapkan dapat lebih aware terhadap pentingnya menciptakan lingkungan yang tidak hanya mendukung akademik, tetapi juga kesehatan mental dan emosional anak. Selanjutnya, keberadaan program sekolah ramah anak dapat membantu mengurangi berbagai bentuk kekerasan dan diskriminasi yang mungkin terjadi di dalam sekolah. Dalam banyak kasus, anak-anak sering menjadi korban bullying, dan sekolah yang ramah anak diharapkan dapat menjadi tempat yang melindungi mereka dari tindakan tersebut. Dengan adanya program dan monitoring yang efektif, diharapkan sekolah dapat menciptakan budaya saling menghormati dan mendukung antar siswa. Di sisi lain, penting untuk memastikan bahwa semua pihak di dalam sekolah, mulai dari guru, tenaga kependidikan, hingga orang tua, turut berperan aktif dalam mewujudkan sekolah ramah anak. Kolaborasi antara Dinsos P3AKB, sekolah, dan masyarakat perlu didorong agar program-program ramah anak dapat berjalan dengan baik. Kesadaran kolektif mengenai hak anak harus ditumbuhkan, dan ini memerlukan komitmen dari berbagai stakeholder. Selain itu, tantangan yang dihadapi dalam implementasi sekolah ramah anak juga perlu diperhatikan. Dalam beberapa kasus, belum semua sekolah memiliki sumber daya dan dukungan yang memadai untuk menerapkan konsep ini. Oleh karena itu, upaya peningkatan kapasitas bagi tenaga pendidikan dan pemahaman masyarakat tentang pentingnya pendidikan ramah anak harus menjadi bagian dari program yang dijalankan oleh Dinsos P3AKB. Secara keseluruhan, monitoring yang dilakukan oleh Dinsos P3AKB Sanggau merupakan langkah yang krusial dalam mendukung program pendidikan yang mengutamakan kesejahteraan anak. Perlu diingat bahwa sekolah seharusnya bukan hanya tempat untuk belajar, tetapi juga tempat di mana anak-anak merasa aman dan dihargai. Dengan penciptaan sekolahan yang ramah anak, diharapkan generasi mendatang dapat tumbuh dengan baik, berprestasi, dan menjadi individu yang bertanggung jawab serta peduli terhadap sesama. Keberhasilan dari program tersebut tidak hanya terletak pada monitoring semata, tetapi juga pada tindakan nyata dalam penerapan prinsip-prinsip yang mendukung hak-hak anak di dalam pendidikan. Dengan demikian, langkah-langkah yang diambil Dinsos P3AKB ini menjadi bagian penting dalam memajukan kualitas pendidikan di Sanggau serta memperhatikan kesejahteraan anak secara holistik.