Satuan Polisi Pamong Praja (Satpol PP) Damkar dan Penyelamatan Kabupaten Wajo mengamankan seorang Orang Dengan Berita mengenai bocah TK yang histeris ketakutan melihat orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) yang menginap di sekolah tentu menyoroti berbagai isu yang penting dalam masyarakat. Pertama-tama, situasi ini mencerminkan bagaimana masyarakat sering kali masih belum sepenuhnya memahami dan menerima keberadaan ODGJ. Ketika individu dengan gangguan jiwa muncul dalam konteks yang tidak biasa, seperti di lingkungan sekolah, reaksi ketakutan dari anak-anak bisa jadi merupakan buah dari kurangnya edukasi dan pemahaman yang memadai tentang kondisi tersebut. Reaksi anak-anak, yang umumnya dipengaruhi oleh lingkungan dan pendidikan yang mereka terima, menunjukkan perlunya pendekatan yang lebih hati-hati dalam mengedukasi masyarakat, terutama anak-anak, mengenai kesehatan mental. Mendidik mereka sedari dini tentang keberagaman sifat manusia, termasuk kondisi mental yang berbeda-beda, bisa membantu mengurangi stigma dan ketakutan yang tidak perlu. Hal ini juga mengingatkan kita bahwa pendidikan harus mencakup aspek empati dan pengertian terhadap orang lain, terutama bagi mereka yang sedang menghadapi tantangan kesehatan mental. Di sisi lain, keberadaan ODGJ di lingkungan sekolah tanpa pengawasan atau penanganan yang tepat juga menimbulkan pertanyaan mengenai respons sistem dan lembaga terkait. Pemerintah dan lembaga kesehatan mental seyogianya memiliki program yang lebih terstruktur untuk mengatasi situasi serupa. Hal ini termasuk membekali petugas keamanan, seperti Satpol PP, dengan pengetahuan dan keterampilan untuk menangani situasi yang melibatkan ODGJ. Intervensi yang tepat dapat memberikan rasa aman kepada anak-anak sekaligus memastikan bahwa ODGJ mendapatkan perlakuan yang manusiawi dan dukungan yang mereka butuhkan. Tanggung jawab bersama antara sekolah, orang tua, dan pemerintah sangat penting dalam menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung bagi semua orang. Komunikasi yang efektif antara pihak-pihak ini dapat membantu menciptakan rencana penanganan yang komprehensif untuk menghadapi situasi serupa di masa depan. Dalam konteks ini, penting bagi orang tua untuk menjadi jembatan dalam menjelaskan kepada anak-anak tentang perbedaan dan kondisi yang dialami oleh orang lain, sehingga mereka dapat tumbuh menjadi individu yang lebih memahami dan peka terhadap lingkungan sekitar. Selain itu, kejadian semacam ini mengingatkan kita akan pentingnya inisiatif lokal untuk menciptakan pemahaman dan penanganan yang lebih baik terhadap kesehatan mental di masyarakat. Program-program yang berfokus pada kesehatan mental, baik di tingkat sekolah maupun komunitas, dapat memberikan pendidikan dan sumber daya bagi masyarakat luas. Dengan begitu, kita dapat mengurangi stigma terhadap ODGJ dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya kesehatan mental sebagai bagian integral dari kesehatan secara keseluruhan. Terakhir, penting bagi kita untuk mendiskusikan dan merumuskan langkah-langkah nyata untuk meningkatkan inklusivitas di masyarakat. Melalui dialog terbuka dan kolaborasi antar berbagai pihak, kita dapat menciptakan sistem yang tidak hanya melindungi anak-anak tetapi juga mendukung mereka yang berada dalam kondisi sulit. Wujudkan masyarakat yang lebih peduli dan berempati, di mana setiap individu, termasuk ODGJ, merasa dihargai dan diterima. Dengan pendekatan yang tepat, diharapkan kejadian serupa tidak terulang dan semua pihak bisa hidup berdampingan dengan saling menghormati.