Viral siswa SMK membagikan video menu makan gratis yang tersedia di dalam kotak makan. Imbas video tersebut, sang siswa SMK dipanggil guru. Berita mengenai siswa SMK yang memviralkan menu makan gratis yang terdiri dari susu, kangkung, dan semangka tentu menimbulkan berbagai reaksi di masyarakat. Situasi seperti ini mencerminkan fenomena di mana media sosial dapat menjadi ruang bagi individu untuk berbagi pengalaman, tetapi juga bisa menghadirkan konsekuensi yang tidak diinginkan. Dalam hal ini, tampaknya tindakan siswa tersebut mendapat perhatian dari pihak sekolah, yang menunjukkan bahwa ada batasan dalam mengekspresikan diri. Pertama, perlu diakui bahwa langkah siswa tersebut untuk membagikan pengalaman mereka terkait menu makanan dapat dilihat sebagai bentuk kreativitas dan keberanian. Makanan yang mungkin dianggap sederhana bisa jadi memiliki makna tertentu, baik bagi siswa itu sendiri maupun bagi masyarakat yang melihat unggahannya. Namun, penting untuk mempertimbangkan dampak dari konten yang dibagikan, terutama jika hal itu bisa menimbulkan persepsi negatif terhadap institusi pendidikan atau pihak yang menyediakan makanan tersebut. Di sisi lain, panggilan dari guru mungkin mencerminkan keprihatinan terhadap citra sekolah. Sekolah sering kali memiliki tanggung jawab untuk menjaga reputasi dan disiplin mahasiswa. Ketika menu makanan yang disediakan dipersepsikan sebagai sesuatu yang kurang layak, hal ini bisa berimbas pada pandangan masyarakat terhadap sekolah tersebut. Oleh karena itu, sekolah mungkin merasa perlu untuk mengambil tindakan guna memastikan bahwa citra mereka tetap positif dan bahwa siswa memahami implikasi dari tindakan mereka. Di era digital ini, informasi dapat menyebar dengan sangat cepat, dan apa yang diposting oleh seorang siswa bisa menarik perhatian banyak orang, baik positif maupun negatif. Keberanian siswa untuk menyampaikan ketidakpuasan atau mengomentari hal yang dianggapnya kurang layak seharusnya dihargai sebagai bagian dari proses pembelajaran. Namun, siswa juga perlu diberikan pemahaman bahwa tidak semua hal bisa dibagikan ke publik tanpa mempertimbangkan konteks dan konsekuensi yang mungkin timbul. Terdapat juga sisi positif dari peristiwa ini, di mana hal ini dapat memicu diskusi lebih lanjut mengenai kualitas makanan di sekolah dan pentingnya memberikan gizi yang cukup untuk siswa. Pihak sekolah, otoritas pendidikan, dan bahkan orang tua perlu berkolaborasi untuk memastikan bahwa makanan yang diberikan kepada siswa tidak hanya memenuhi aspek kuantitas, tetapi juga kualitas. Ini bisa menjadi kesempatan untuk perbaikan dan inovasi dalam penyediaan makanan di sekolah-sekolah. Akhirnya, berita ini mengingatkan kita tentang pentingnya keseimbangan antara kebebasan berekspresi dan tanggung jawab. Siswa harus didorong untuk berbicara tentang hal yang mereka anggap penting, tetapi juga harus memahami bahwa platform digital membawa tanggung jawab tersendiri. Pendidikan yang baik tidak hanya mencakup aspek akademis, tetapi juga pemahaman sosial dan etika dalam bersosialisasi di dunia maya. Dengan demikian, diharapkan peristiwa ini dapat menjadi pelajaran bagi semua pihak untuk memperbaiki komunikasi dan menjaga kualitas pendidikan.