CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya Berita berjudul "Contoh Aksi Nyata Modul 3.3 Guru Penggerak - Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid" mencerminkan upaya penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pelatihan dan pengembangan guru. Dalam konteks ini, program Guru Penggerak dirancang untuk memberdayakan guru agar mampu mengelola pendidikan dengan lebih baik dan memberikan dampak positif terhadap murid. Tindakan nyata yang diambil oleh guru setelah mengikuti modul ini menunjukkan komitmen mereka untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Salah satu aspek yang menarik dari berita ini adalah penekanan pada pengelolaan program. Pengelolaan yang baik bukan hanya melibatkan aspek administratif, tetapi juga mencakup strategi pengajaran yang inovatif dan interaktif. Ketika guru mampu merancang dan melaksanakan program yang sesuai dengan kebutuhan siswa, maka proses belajar mengajar akan lebih efektif. Misalnya, pengintegrasian teknologi dalam pembelajaran atau pendekatan berbasis proyek dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih mendalam. Selain itu, berita ini juga mencerminkan kolaborasi antara guru, siswa, dan stakeholder pendidikan lainnya. Dalam banyak kasus, pendidikan yang efektif memerlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk orang tua dan masyarakat luas. Ketika guru melibatkan siswa dan orang tua dalam merancang program, hal ini tidak hanya meningkatkan partisipasi, tetapi juga menciptakan rasa kepemilikan terhadap proses belajar. Siswa akan merasa lebih termotivasi ketika mereka melihat bahwa pendapat dan kebutuhan mereka diperhatikan. Namun, tantangan tetap ada. Implementasi program yang telah disusun dengan baik tetap memerlukan komitmen, disiplin, dan sumber daya yang memadai. Diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk memastikan mereka selalu diperbarui dengan pendekatan-pendekatan terbaru dalam pendidikan. Selain itu, adanya evaluasi secara berkala terhadap efektivitas program yang diterapkan juga sangat penting. Hal ini untuk memastikan bahwa semua inisiatif yang diambil benar-benar memberikan dampak positif bagi siswa. Secara keseluruhan, berita ini memberikan harapan baru bagi masa depan pendidikan di Indonesia. Dengan adanya program Guru Penggerak, diharapkan akan lahir lebih banyak guru yang inovatif dan terampil dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis. Dengan demikian, pengembangan kompetensi guru menjadi suatu langkah krusial untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik dan menghasilkan generasi yang siap menghadapi tantangan di masa depan. Kesuksesan program ini akan sangat bergantung pada kolaborasi semua pihak dan komitmen untuk terus belajar dan beradaptasi dengan perubahan yang terjadi.