Mengapa Benua Amerika disebut sebagai benua baru? Simak penjelasannya berikut. Kunci jawaban IPS kelas 9 SMP halaman 205 kurikulum merdeka. Saya tidak dapat mengakses atau membaca berita langsung dari sumber eksternal. Namun, saya dapat memberikan tanggapan umum mengenai topik yang mungkin terkait dengan 'Mengapa Benua Amerika Disebut Benua Baru' dalam konteks pendidikan, terutama di jenjang SMP. Benua Amerika disebut sebagai benua baru karena dalam konteks sejarah, penemuan benua ini oleh Christopher Columbus pada tahun 1492 menandai awal dari interaksi antara Eropa dan dunia baru yang sebelumnya tidak dikenal oleh orang-orang Eropa. Dalam pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial), anak-anak diajarkan tentang peristiwa-peristiwa penting yang membentuk sejarah dunia, dan penemuan Amerika merupakan salah satu momen yang sangat signifikan. Ini mengubah arus perdagangan, kolonisasi, serta pertukaran budaya antara Eropa dan penduduk asli Amerika. Sejak saat itu, banyak yang terjadi di Benua Amerika, termasuk kolonisasi oleh negara-negara Eropa, yang mengakibatkan perubahan infrastruktur sosial, ekonomi, dan politik di wilayah tersebut. Oleh sebab itu, penggunaan istilah "benua baru" tidak hanya merujuk pada waktu penemuannya tetapi juga pada dinamika perubahan yang dihasilkan dari interaksi antara penduduk asli dan kolonialis. Di sisi lain, penting untuk menyedari bahwa istilah ini juga membawa konteks yang kompleks, terutama ketika mempertimbangkan perspektif penduduk asli Amerika. Dalam pembelajaran IPS, mencakup pandangan yang beragam tentang sejarah adalah hal yang penting. Bagi banyak penduduk Native American, proses penemuan tersebut adalah awal dari pengusiran, penindasan, dan hilangnya tanah mereka, sehingga istilah “benua baru” bisa dilihat sebagai tidak merepresentasikan realitas yang dialami oleh mereka. Dalam konteks Kurikulum Merdeka, pengajaran sejarah diharapkan lebih inklusif dan mendorong siswa untuk berpikir kritis. Mempelajari Benua Amerika dan penggunaannya dalam konteks "benua baru" seharusnya tidak hanya dari satu sudut pandang, tetapi mengajak siswa untuk mengeksplorasi berbagai narasi dan memahami dampak dari peristiwa sejarah tersebut. Dengan begitu, mereka dapat memahami bagaimana sejarah membentuk identitas dan menggambarkan perspektif yang lebih luas mengenai keberagaman manusia. Sebagai tambahan, hal ini dapat membuka diskusi lebih lanjut tentang bagaimana kita membangun narasi sejarah yang lebih adil dan komprehensif, sehingga generasi mendatang dapat belajar dari masa lalu dengan pemahaman yang lebih dalam dan bijaksana.