Kepala Sekolah SMAN 8 Medan, Sumatera Utara, Rosmaida, akhirnya menaikkan siswinya berinisial M ke kelas XII Sebagai pendidik, seorang kepala sekolah memiliki tanggung jawab untuk mendukung dan memotivasi siswanya untuk mencapai potensi terbaik mereka. Keputusan kepala sekolah SMAN 8 Medan untuk menaikkan siswa yang sebelumnya di kelas XI ke kelas XII setelah mendapat kritik dari berbagai pihak merupakan langkah yang tepat. Meskipun mungkin ada ketidakpuasan dari pihak lain, namun hal tersebut seharusnya diabaikan karena yang terpenting adalah kepentingan siswa itu sendiri. Keputusan ini juga menunjukkan bahwa kepala sekolah tersebut benar-benar memperhatikan perkembangan dan kebutuhan siswanya. Kebijakan tersebut dapat diinterpretasikan sebagai bentuk kepedulian dan dukungan bagi siswa yang mungkin membutuhkan motivasi tambahan untuk mencapai kesuksesan akademis. Dengan dinaikkannya siswa ke kelas XII, diharapkan mereka dapat meraih prestasi yang lebih baik dan siap untuk menghadapi ujian akhir. Tentu saja, setiap keputusan yang diambil akan selalu menuai pro dan kontra. Namun, yang terpenting adalah hasil yang akan dicapai dari keputusan tersebut. Apabila siswa yang dinaikkan ke kelas XII dapat menunjukkan peningkatan prestasi dan kemampuan belajarnya, maka keputusan kepala sekolah tersebut dapat dikatakan berhasil. Selain itu, kritik dan masukan dari berbagai pihak seharusnya menjadi bahan evaluasi bagi kepala sekolah untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan di sekolahnya. Dengan keputusan ini, diharapkan siswa yang awalnya merasa tidak percaya diri atau kesulitan dalam pelajaran dapat mendapatkan dukungan tambahan dan motivasi untuk terus belajar dan berkembang. Semua siswa memiliki potensi yang berbeda-beda, oleh karena itu perlu adanya dukungan dan motivasi dari pihak sekolah termasuk kepala sekolah untuk merangsang kemampuan siswa tersebut. Sebagai bagian dari proses pendidikan, kepala sekolah memegang peran penting dalam membimbing dan memotivasi siswanya agar dapat mencapai prestasi yang optimal. Dalam situasi seperti ini, penting bagi para pengkritik untuk melihat keputusan kepala sekolah secara objektif dan menyerahkan kepercayaan pada otoritas sekolah yang lebih mengenal kondisi siswa secara mendalam. Semua keputusan yang diambil seharusnya mengutamakan kepentingan siswa dan berdasarkan pertimbangan yang teliti. Jadi, apapun keputusan yang diambil, kita perlu percaya bahwa kepala sekolah memiliki alasan dan pertimbangan yang kuat untuk kebaikan bersama.