Ia menambahkan, bantuan untuk guru ngaji tradisional ini telah diberikan oleh Pemkot Pontianak sejak tahun anggaran 2009. Berita mengenai Pemkot Pontianak yang menambah kuota guru ngaji dan fardu kifayah dengan total anggaran mencapai Rp3,6 miliar di tahun 2025 menunjukkan komitmen pemerintah daerah dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama di masyarakat. Hal ini sangat penting, mengingat pendidikan agama tidak hanya berperan dalam memperdalam pengetahuan spiritual, tetapi juga dalam membangun karakter dan moralitas individu. Penambahan kuota guru ngaji mencerminkan upaya untuk memenuhi kebutuhan pendidikan agama yang semakin meningkat, terutama di tengah globalisasi dan modernisasi yang menantang nilai-nilai tradisional. Dengan adanya lebih banyak guru ngaji, diharapkan dapat ada lebih banyak anak-anak dan remaja yang mendapatkan pengajaran yang tepat mengenai ajaran agama, yang pada gilirannya dapat membentengi mereka dari pengaruh negatif yang mungkin datang dari dunia luar. Dari sudut pandang ekonomi, investasi dalam pendidikan guru ngaji dan fardu kifayah ini juga bisa dilihat sebagai langkah yang strategis. Dengan anggaran yang cukup besar, pemkot menunjukkan bahwa pendidikan agama bukanlah hal yang bisa dianggap remeh, melainkan bagian integral dari pembangunan masyarakat yang sejahtera dan berakhlak baik. Ketersediaan tenaga pengajar yang memadai dapat meningkatkan kualitas pendidikan, yang pada akhirnya akan berdampak positif pada masyarakat luas. Selain itu, kebijakan ini juga bisa jadi merupakan respons Pemkot Pontianak terhadap kebutuhan masyarakat yang semakin sadar akan pentingnya pendidikan agama. Semakin banyaknya sekolah dan lembaga pendidikan yang menawarkan program-program religius menunjukkan adanya permintaan yang tinggi. Dengan meningkatkan kuota guru, Pemkot Pontianak tentunya berharap untuk memenuhi permintaan tersebut, sekaligus memberikan pelayanan yang optimal kepada warganya. Namun, penting juga untuk memastikan bahwa kualitas pendidikan yang diberikan tidak hanya bergantung pada kuota guru yang ditambah, tetapi juga pada pelatihan dan pengembangan profesionalisme para guru itu sendiri. Program pelatihan yang berkualitas harus disiapkan untuk memastikan bahwa guru tidak hanya mengajarkan materi, tetapi juga mampu mengajarkan nilai-nilai dan menggugah semangat belajar siswa. Secara keseluruhan, langkah yang diambil oleh Pemkot Pontianak bisa dikategorikan sebagai langkah positif dalam meningkatkan pendidikan agama. Namun, keberhasilan dari inisiatif ini akan sangat bergantung pada implementasi yang baik dan komitmen terus-menerus dari semua pihak terkait. Masyarakat juga perlu dilibatkan dalam proses ini untuk memastikan bahwa program yang dijalankan benar-benar sesuai dengan kebutuhan dan harapan mereka.