KS diduga bunuh diri setelah frustrasi karena orangtuanya tidak sanggup membiayai kuliahnya. Berita tentang remaja di Toba yang memilih untuk mengakhiri hidupnya karena frustrasi setelah lolos Seleksi Nasional Penerimaan Mahasiswa Baru (SNPB) tetapi tidak bisa melanjutkan kuliah adalah sebuah tragedi yang mencerminkan kompleksitas masalah sosial, ekonomi, dan psikologis yang dihadapi oleh banyak anak muda di Indonesia. Kasus seperti ini menunjukkan bahwa meskipun pendidikan tinggi dianggap sebagai jalan menuju perbaikan kualitas hidup, banyak faktor eksternal yang bisa menghalangi pencapaian tersebut. Satu sisi dari cerita ini adalah tantangan finansial yang dihadapi oleh banyak keluarga. Biaya kuliah, meski sudah ditangani dengan berbagai program beasiswa, tetap menjadi beban berat bagi sebagian orang tua. Ketidakmampuan untuk membiayai pendidikan anak dapat menyebabkan frustrasi yang mendalam, tidak hanya bagi remaja itu sendiri tetapi juga bagi orang tua yang merasa gagal memberikan yang terbaik untuk anaknya. Dalam konteks ini, penting bagi pemerintah dan lembaga pendidikan untuk meningkatkan akses dan dukungan bagi calon mahasiswa dari latar belakang ekonomi yang kurang mampu. Di sisi lain, tampaknya ada kurangnya dukungan psikologis untuk remaja yang mengalami tekanan kuat untuk sukses. Dalam masyarakat yang sangat kompetitif, terutama dalam bidang pendidikan, remaja seringkali merasa terjebak dalam ekspektasi yang tidak realistis. Remaja yang mengalami kegagalan atau kekurangan dukungan sering kali tidak memiliki outlet yang sehat untuk mengatasi stres dan emosi negatif yang mereka rasakan. Ini menunjukkan perlunya program pemahaman kesehatan mental di sekolah-sekolah dan masyarakat, untuk membantu remaja membangun ketahanan dan cara yang konstruktif untuk mengatasi masalah. Kasus ini juga menyoroti perlunya kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan pemerintah untuk menciptakan lingkungan yang lebih mendukung bagi remaja. Keluarga dapat berperan sebagai sistem dukungan yang kuat, sementara sekolah dapat memberikan bimbingan dan konseling yang memadai. Selain itu, pemerintah perlu mengembangkan kebijakan yang lebih inklusif dan adaptif untuk memastikan semua lapisan masyarakat memiliki akses yang setara terhadap pendidikan berkualitas tanpa dibebani oleh biaya yang tidak terjangkau. Akhirnya, tragedi ini memberikan peringatan penting mengenai perlunya pendiskusian terbuka tentang kesehatan mental, harapan, dan tekanan yang dihadapi oleh anak muda. Pendidikan harus lebih dari sekadar pencapaian akademik; harus ada fokus pada kesejahteraan holistik individu. Dengan mengedukasi masyarakat tentang pentingnya dukungan emosional dan mental, kita dapat membantu mencegah tragedi serupa di masa depan, memberikan harapan dan strategi coping yang lebih baik bagi mereka yang merasa putus asa.