Eksistensi super computer dalam peradaban manusia memiliki jejak panjang. Tiga dekade silam, Deep Blue, pionir artificial intelligence (AI) Berita dengan judul 'Artificial Intelligence AI, Solusi Inovatif atau Ancaman Kesenjangan Pendidikan?' mencerminkan dilema yang dihadapi oleh masyarakat saat ini dalam menghadapi perkembangan teknologi, khususnya kecerdasan buatan. Di satu sisi, AI menawarkan banyak solusi inovatif yang dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Di sisi lain, ada kekhawatiran bahwa penerapan teknologi ini dapat memperlebar kesenjangan pendidikan, terutama di antara mereka yang memiliki akses dan yang tidak. Pertama-tama, mari kita lihat potensi AI sebagai solusi inovatif. Dengan kemampuan untuk menganalisis data dalam jumlah besar dan personalisasi pembelajaran, AI dapat membantu mengidentifikasi kebutuhan masing-masing siswa secara individual. Misalnya, platform pembelajaran berbasis AI dapat memberikan materi yang disesuaikan dengan kemampuan dan gaya belajar siswa, sehingga mereka dapat belajar dengan cara yang lebih efektif. Ini bisa sangat bermanfaat bagi siswa dengan kebutuhan khusus atau mereka yang berjuang dengan kurikulum tradisional. Namun, di sisi lain, tantangan yang dihadapi adalah risiko terciptanya kesenjangan pendidikan yang lebih besar. Akses terhadap teknologi, termasuk perangkat keras, perangkat lunak, dan koneksi internet yang stabil, sangat bervariasi di berbagai daerah. Siswa dari latar belakang ekonomi yang lebih rendah mungkin tidak memiliki akses yang sama terhadap sumber daya pendidikan berbasis AI. Hal ini potensi untuk menciptakan 'dua dunia' dalam pendidikan, di mana satu kelompok siswa mendapatkan manfaat maksimal dari inovasi ini, sementara yang lain tertinggal. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan memastikan adanya kebijakan pendidikan yang inklusif dan merata. Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu berkolaborasi untuk menyediakan akses yang lebih luas terhadap teknologi dan pelatihan bagi guru. Pelatihan ini penting agar mereka dapat memanfaatkan AI dengan efektif dalam proses pengajaran. Selain itu, investasi dalam infrastruktur pendidikan yang lebih baik, terutama di daerah terpencil, sangat diperlukan untuk menjamin bahwa semua siswa dapat menikmati manfaat yang ditawarkan oleh kecerdasan buatan. Di samping itu, pendidikan tentang literasi digital juga menjadi aspek penting yang tidak boleh diabaikan. Siswa tidak hanya perlu memiliki akses ke teknologi, tetapi juga harus diberikan keterampilan untuk memanfaatkan teknologi tersebut dengan bijak. Ini termasuk cara menggunakan alat AI secara etis dan kritis, sehingga mereka dapat menjadi pengguna yang aktif dan bukan hanya konsumen pasif dari solusi teknologi. Secara keseluruhan, dana serta upaya yang dialokasikan untuk mereformasi dan menyesuaikan sistem pendidikan kita dengan kemajuan teknologi sangat penting untuk mencegah terjadinya kesenjangan pendidikan yang lebih besar. Kecerdasan buatan harus dilihat sebagai alat untuk memberdayakan siswa, dan bukan sebagai faktor pemisah. Dengan kerjasama antara pemerintah, pendidikan, dan masyarakat, kita dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan setara di era digital ini.