Aksi tak senonoh dilakukan oknum Guru Honorer di Kecamatan Tempursari, Lumajang yang pamerkan alat vital saat video call dengan murid. Berita mengenai insiden guru honorer di Lumajang yang melakukan perilaku tidak pantas ketika video call dengan murid SD tentu memicu banyak reaksi dari berbagai kalangan. Tindakan guru tersebut bukan hanya mencederai norma pendidikan, tetapi juga menimbulkan trauma bagi siswa yang terlibat. Sebagai pendidik, seharusnya guru menjadi teladan yang baik dan menjaga etika serta moral di depan murid-muridnya. Perilaku semacam ini menunjukkan pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Seorang guru harus memahami posisinya dan bertindak sesuai dengan tanggung jawab yang diemban. Dalam konteks ini, ada kebutuhan mendesak untuk mengevaluasi sistem perekrutan dan pelatihan bagi para guru, terutama bagi mereka yang berstatus honorer. Selain itu, perlunya edukasi mengenai penggunaan teknologi di lingkungan pendidikan juga sangat penting, agar semua pihak memahami batasan-batasan yang harus dijaga. Tindakan orangtua siswa yang merasa tidak terima dan bergerak untuk memberikan reaksi adalah hal yang wajar. Orangtua memiliki hak untuk melindungi anak-anak mereka dari hal-hal yang berpotensi merusak moral dan psikologis. Reaksi ini menunjukkan bahwa orangtua semakin menyadari pentingnya peran mereka dalam mengawasi pendidikan anak-anak, termasuk interaksi yang terjadi antara guru dan siswa dalam konteks pembelajaran online. Namun, kita juga perlu mempertimbangkan bahwa insiden ini dapat mempengaruhi pandangan masyarakat terhadap guru-guru honorer secara umum. Stigma negatif bisa terbentuk, yang mana dapat berdampak pada moral para guru honorer yang lain. Mereka juga berusaha keras untuk memberikan yang terbaik bagi siswa meskipun dalam kondisi yang mungkin tidak ideal. Oleh karena itu, pendekatan yang menyeluruh dari pemerintah dan institusi pendidikan sangat dibutuhkan untuk memastikan bahwa hal serupa tidak terulang di masa depan. Kejadian ini juga membawa kita pada refleksi lebih dalam mengenai pendidikan di Indonesia, terutama di era digital. Dengan semakin meningkatnya penggunaan teknologi dalam pendidikan, perlu ada pedoman yang jelas tentang apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam konteks pembelajaran daring. Ini mencakup aspek etika, menjaga privasi siswa, dan cara berinteraksi yang baik. Sekolah dan lembaga pendidikan harus lebih aktif dalam memberikan pelatihan bagi guru agar mereka siap menghadapi tantangan di dunia digital ini. Akhirnya, kita harus mendorong dialog yang konstruktif tentang pendidikan dan etika di kalangan guru, orangtua, dan masyarakat. Insiden seperti ini bisa menjadi titik tolak untuk melakukan perubahan positif, serta memperkuat kesadaran mengenai pentingnya pendidikan yang berkualitas dan etis untuk generasi mendatang. Dengan kolaborasi dan komitmen dari semua pihak, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung bagi anak-anak kita.